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Cecodap alerta de la falta de condiciones para actividades educativas en las escuelas

La ONG Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap) alertó sobre la falta de condiciones para las actividades educativas en las escuelas. Esta situación se da en medio de la pandemia de coronavirus, que ha mantenido a los profesores y alumnos confinados en sus hogares.

Cecodap realizó una encuesta a los padres, madres y cuidadores, que concluyó que el 85 % opina que no hay condiciones para actividades educativas presenciales o semipresenciales. No obstante, sigue en pie la propuesta de Nicolás Maduro para reabrir las escuelas el próximo lunes en el marco del “sistema cita escolar”.

Según reseñó Crónica Uno, Maduro anunció su decisión el pasado 15 de septiembre, pero todavía no hay información de cómo funcionará el programa. En su momento, se explicó que las escuelas abrirían en la semana de flexibilización dar asistencia pedagógica a los padres.

Sin embargo, más de seis meses después de que el virus arribara por el Aeropuerto de Maiquetía, las medidas de higiene se han vuelto urgentes. No obstante, en todos los meses de pandemia, las autoridades sanitarias no tomaron las medidas necesarias, según Cecodap.

“A más de siete meses de la pandemia no se adoptaron las medidas necesarias para preparar a los centros educativos. Tampoco para asumir un proceso educativo a distancia, ni para garantizar las condiciones de bioseguridad indispensables para una modalidad semipresencial”, expuso.

Cecodap precisó que la infraestructura educativa no está preparada, a lo que se suma la dificultad en el acceso a los servicios públicos y a la precariedad de las condiciones laborales. Además, hay limitaciones en cuanto a las medidas de bioseguridad, mientras que hay una creciente escasez de gasolina en todo el territorio nacional.

Cecodap: familias no están de acuerdo con retornar a las escuelas

El informe de Cecodap se realizó entre el 11 y 18 de septiembre y consultaron a 500 personas de diferentes estratos sociales. Esta investigación arrojó que el 83 % de las familias no están de acuerdo con retomar actividades presenciales o semipresenciales.

“No existen condiciones materiales, de acceso a servicios básicos y transporte que permitan acceder de manera adecuada a las escuelas”, recalcó Cecodap.

Otra de las preocupaciones de los ciudadanos es la calidad educativa, la cual se ha impartido a distancia desde el pasado 16 de marzo. En este complejo contexto, el 72 % de los encuestados afirmaron que la educación ha sido “mala o deficiente”, destacando las fallas eléctricas como un gran barrera que dificulta los procesos de aprendizaje.

En consecuencia, el 78 % aseveró que se deben reforzar o nivelar los contenidos impartidos el año escolar antes. No obstante, el Ministerio de Educación, dirigido por Aristóbulo Istúriz, no ha brindado “lineamientos claros y uniformes que permitan desarrollar proceso de educación a distancia bajo criterios de calidad”, según el informe de Cecodap.

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